校內科展的方向與題目

各位同學還在思考科展的方向與題目嗎？



老師沒辦法直接指定題目給大家，

畢竟自己的作業由自己想出來，

就算沒有得獎，學習的過程一樣會很有樂趣。

我到現在都還記得當年國中我做的題目呢(黃金比例)。



請大家先看：

https://www.945enet.com.tw/Main/Ha/teach_d.asp?pno=171&dt=A3



這篇文章中提到，好題目通常來自於：

１. 大議題小切入─觀看介紹環保議題的科普專輯

尋找現今重大公共議題中，有沒有使用創意方法可以解決的問題。

２.停止盲目的聽從

現今的新聞或某些節目中穿插一段科學影片，再找一位專家來解析其中的科學原理。



所以老師推薦這幾個影片頻道，

公視：流言追追追 https://www.pts.org.tw/program/Template1B_Customize_Menu.aspx?PNum=734&CMNum=1452



大愛：Try科學 https://www.daai.tv/program/P1744?more=true



３. 細細品味別人的作品，會迸出新的想法



請務必要看中小學科展歷屆優秀作品，

https://twsf.ntsec.gov.tw/Article.aspx?a=41&lang=1

從沒有得獎的題目去做發想，還有撰寫格式。

我就收到過51屆國中組生活與應用科學科第一名作品，

用薑黃素做的手工皂。





４. 自然界中多觀察，並要有一切都不是理所當然的自然觀

５.來自於生活中的困惑

在生活中有時會遇到某些狀況，讓人好奇到底該怎麼做才好。例如如何才能最有效率的晒衣服；有什麼方便又有效率的方法，可以防止家裡的鐵欄杆生鏽⋯⋯，像這類的研究通常是真正的科學家不會花時間去探究，但一般民眾會對這些問題感到困惑，卻沒有人動手做嚴謹的實驗確認。這類題目的優勢，就是大家都期待能看到研究的結論。



因此科展作品不要只有看數學科或生物科，

我觀察生活與應用科學科這一組題目可能會更接近同學程度與興趣。





６. 由科學雜誌、有趣的科學新知發現可探究之處


推薦：
科普一傳十 https://etrans.tw/program/291

請注意影片旁邊的聊天室，

有些人的提問或許就可以發展成科展題目。



７.其他前輩的做法

哪一個單元最難，就由那個單元發展出科展的主題。





再推薦幾本書：

! 十萬個為什麼(小時候大家都看過吧？)

! 茶水間的數學：學校這樣教數學就好了，光靠死背沒有用，每個公式、定理，都是一則思考的故事

! 超展開數學教室：數學宅×5個問題學生，揪出日常生活裡的數學BUG

! 超展開數學約會：談個戀愛，關數學什麼事！？

! 是湊巧還是機率？：巧合背後的數學與迷思

! 科學詭案調查局：離奇現象與噁爛實驗的科學研究報告

! 漫畫科普冷知識王：世界其實很有事，生活才會那麼有意思！

! 怪奇科學研究所：42個腦洞大開的趣味科學故事

! 怪奇事物所：你知道嗎？其實我們都很怪！

! 科學實驗王(系列叢書)

! 科學發明王(系列叢書)



綜合以上，這個部落格也舉了例子：https://bm11tw.pixnet.net/blog/post/9494551








未來到高中職階段，有一門「探索與實作」，還是繼續要發揮「科學研究」的精神(只是題目的挑選，以及研究方法，可能更人文取向一點)



同學可以看看大學教授顏聖紘的期待，

我也一直有在追蹤他的FB：

https://www.facebook.com/shenhornyen/posts/10212505152422182

https://www.facebook.com/shenhornyen/posts/10214260130255531

https://www.facebook.com/shenhornyen/posts/10213958826923136

https://omgbiology.blogspot.com/

2022.05.17補充：

何榮桂教授在2022 臺北市第55屆中小學科展作品綜合講評中，

指導如何撰寫科展報告