生命不可承受之重

當年初為人師的我，

接不住墜落的學生，

除了淚眼送別，

多年來每每回想，她也以肉身教我一課：

要謙卑，要竭盡所能，

也要承認自己真的有所不能。
生命這一課，真的不容易啊！

臺大期中考週。

五天內三人尋死，只救回一個。

第一個女生跳樓時，

李茂生教授在FB發表下文，

「這位同學自殺時，我正在上課，然後他走的時候我正在與幾位研究生談論研究的進度，並且向某研究生道別。他正要前往日本追夢，一個臺大與一橋的雙碩士學位之夢。這些同學或許對於人生有點迷惘，但仍舊是堅定地走向前程。不過，終究不是所有的人都能這樣。仍有一些人無法在迷霧中找到出路。
我不認識這位自殺的同學，但不要和我說，為何這位自殺的同學沒做有效的求救，為何臺大沒有辦法將這位同學接下來，阻絕其自殺之路。對於一位曾於日本親手撿骨的教師而言，看到這種發言真的是很痛。當年我一面撿骨，一面自責為何要推薦同學到日本留學，如果我不這樣做的話，或許同學仍會活在這個世間。但我又能夠做些什麼？事情終究是無法挽回的。
自殺有很多原因，並不是每個人都能察覺到身邊的人有這種傾向。有時事件發生後，才會發覺如果能夠及早干預或許能阻止憾事的發生。但是沒有人能夠掌控自己的或他人的人生的。
對於這種事情，除了遺憾外，也只能遺憾。
至今我仍舊為我根本無法負責的事情感到悲哀與自責。為何當年我無法查知自殺的學生的諸多徵兆？在極度的自我放逐後，我也只能向周邊的人說自殺能解決自己的問題，但是卻給周邊的人留下無限的疑問與遺憾。」
https://www.facebook.com/leemaushengispigdog/posts/3417130065002022
(因為後來被檢舉下架，連結無效)

教授為學生撿骨、

我為學生捻香，

都是教育工作者最不忍、最不願面對的事。

為何學生沒有求救？

為何老師沒有接住？

會有這樣疑問的人，

一定是沒聽過我學生的故事。

當我察覺她的不對勁，

跟輔導主任說完她的狀態，

主任跟我說第一句話時是拉著我的手：

「教書十八年，從來沒碰過這種事。」

換我抱住她說，可是我才第一年哪！

好不容易說服家人帶她就醫。

然後她就不在我的班上了，

然後她也不在新導師的班上了。

等到她再次出現在學校時，

是隔壁班導師抱著她狂奔200公尺外的醫院，

然後所有的訊息來自當天晚報的頭條。

我打電話給離職同事，

去年她也教過這孩子，

我想只有她懂我的痛。

我在電話中狂哭、質問：

如果我不接受學校安排、

堅持要繼續教這個班，

會不會今天結果就不一樣？

那是一整個白天我不斷困擾自己的問題，

是不是因為我沒做什麼才會造成這種局面？

「她生病了，你救不了她」，
因為同事完完全全接住我，
也才讓我接住了無能又傲慢的自己。


感謝她的家人還記得邀請我出席她的告別式。

之後那一年我偶而想到仍會躲到廁所痛哭，
一邊哭一邊告訴自己：我再也不要為學生哭了。



那個年代，沒有自殺通報系統，

沒有自殺防治的生命教育課程。
教授說至今仍會為「根本無法負責的事情感到悲哀與自責」，
而那個年代，也沒有創傷後壓力症候群。

二十五年之後，

做為讀者，對於教授的悲哀與自責能夠感同身受，

這是學生教我的沉重的一課。