20220324 國中綜合活動領域教師雙語教學增能研習

講師是臺北市懷生國小李真儀老師。

老師讓大家在HIPPO effect教學活動體驗後，

邀請大家思考課程設計的方向，包括：

學英文的目的？
雙語和英語的差異？
新課綱如何和雙語結合？

6-18歲的學生為何要學英語？

背後是教育機會均等的追求。

這是我覺得最感動之處。

在整場講座中，

老師屢屢提到，公立小學教育老師存在的價值與意義。

透過課程設計，

提供弱勢學生生活中可以運用雙語(英語)的情境。

這也是中師勝過外師的強項。

至於拓展視野的方法，

老師運用了：
Line Today---上課前5分鐘、午餐時間播放

國語日報---自選新聞在小組報告。拼圖法。融入國語記敘文要素
Google map---寒暑假自學、教室情境布置

有效方法可引起動機。
素養，意指在生活中自然地出現與使用。

老師也示範得獎教案，
從天燈污染環境，淨山活動，
思考解決「文化」與「自然」如何可以並存的問題。

透過學習任務設計，

課程底蘊其實要教的是同理心。