大大大老闆一則新聞稿，
讓本已身處疫情風暴的校園，
雪上加霜。
前兩天累到腦筋差點停不下來，
我知道是注意力過度使用的結果。
何嘗不知道
每個人都不容易啊，
老闆傳來厭世老師改寫的木蘭詩，
閱畢，
哭不出來笑亦難，
連幹譙都嫌費力。
4/28
同事因為伴侶所在班級有學生確診，
雖然就防疫中心的定義上而言，
其實是「沒關聯」，
不過謹慎起見，就自己先做了快篩，
沒想到，這一篩，篩出兩條線，
我們這「隔了幾層的遠親」就這樣一聲令下也跟著被
「預防性停課」了。
同事和伴侶後來PCR都安然，
但我們卻「回不去了」！
市長說家長可以選擇請防疫假，
而這其實是自疫情爆發之後就存在的假別，
實務面甚至學生和家長都已經到了
「想請就請，不用理由」的程度。
然而上了晚報頭條之後，
眾人不免往事態嚴重方向猜測。
4/29
校園只有一天可以應變，
而我們班已經在家預防性停課，
想說的叮嚀永遠紙短情長，
而要填報的表單一份都不能少，
超前部署的人是先知還是杞人憂天？
4/30-5/1
假日當中，跟學生開了兩次MEET，
拜託再拜託，謹慎考慮，
務必準時回傳決定，我還要回報校方，
校方還要做準備(例如午餐)。
當然還是有人三心二意。
奉勸老想要改來改去的人，
日後都可以去當長官！
對於確診、快篩陽的孩子，
疫調、通報之外，還要時時安慰關懷。
每天浮動的匡列、解隔名單，
校護和我對話到都快語無倫次了，
因為每天記者會政策規定都在調整，
還有針對校園版的「加強版」，
如我市井小民誰會注意？
孩子說防疫電話打不進、
PCR結果出不來，
新聞報導都是真的，
可是我們都捨不得苛責第一線醫護和公衛！
5/1-5/5
為了學生借用載具，
我又被說「態度有問題」，
真想找一個樹洞大叫！
沒圖沒真相，我還不死心，
所以早上6點我就想了一個辦法調查。
看看附圖，
就如我所預料，
這晚我是真的傷心心已死💔。
因為就算我的態度再好，
也並沒有解決學生的困境。
那這一輩子我的待人接物就算不及格好了！
5/4
任課老師居隔中，
我也去協同了。
真是無役不與！
5/5
一個禮拜要面對11個班級進度的我，
在這一週踏進班級前，
都要花兩天時間想一想：
1個人 怎麼上？
2個人 怎麼上？
3個人 怎麼上？
16個人 怎麼上？
全班都在線上了，
我還要上給實習老師觀摩實體上課 怎麼上？
加上是三個年級、
加上有前後週的進度落差、
加上要把實體上課簡報、媒材調整成線上；
更可怕的是，
才上完前一班匆匆忙忙踏入下一班，
推開教室門，
永遠不知道要迎接的是電腦、鏡頭、網路
哪一項會出錯的大怪物？
面對空盪盪的教室，
只有我獨自面對鏡頭自吹自嗨，
某班學生覺得能留在家裡太棒了，
還留言說把病毒的教室留給我，
真的是一點都不可愛！
5/6
回到家中，角色轉換，
飯要煮、經要念，
回望自家小孩也是「山中無甲子、歲月真靜好」的狀態。
然後其中一個發燒兩天、做了快篩一條線，
然後媽媽滿腦在想的並不是：
孩子生病了怎麼辦？
而是如果我要居隔了，班務、課務怎麼辦？
內心充滿罪惡感！
總結：
請假在家的要提醒線上填報體溫，
來校上實體課的也是要照顧啊！
5/4請學生喝手搖飲、5/6吃豆花，
中午開吃播，小小的惡趣味。
當在家學生隔著螢幕大喊「我也要」，
我便講了納爾遜將軍的故事。
市長還說，這一假可以請到期末。
所以「回不去了」，
是不想回去？還是不能回去？
我直發抖：
人禍比天災更可怕！
💢💢💢
真的好討厭聽到別人安慰辛苦了，「誰謂荼苦？ 其甘如薺。」
不，我是心苦：看不透，捨不得，輸不起，放不下。
混成教學，
老師能不能混？
學生可不可以成？
所以看完厭師版木蘭詩，
該哭還是該笑？
無力問蒼天！
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