寫於112年國中會考寫作測驗之後的不精準觀察

會考陪考兩天，

第一天考完寫作，追蹤的FB各粉專果然開始眾聲喧嘩，

第二天早上看了唐宇新老師和朱宥勳作家的臉書文以及下方留言，

有些我認同，有些部分我的想法不一樣，

就這樣從陪考到晚上，想到就回去修編自己的臉書文。

早上又看了吳韻宇老師和張玲瑜老師的論述，
這樣從小學到高中的老師觀點算是大致全了。

至於我想回應的，大致如下：

有人認為有學生因為個人興趣或家庭環境或城鄉差異，

而不看影劇，所以沒有辦法發揮：

1.學生課餘沒時間追影劇，
但有時間玩手遊、看抖音；
這是休閒時間碎片化，

也可以從後殖民理論去思考。
2.但其實叫他們看書，也好像下催眠咒；
各種媒體形式都在爭奪觀眾的眼球。
（網飛就曾自評其競爭對手是睡眠）

3.本年會考寫作題型學測化（知性+感性）。

可能這也會是未來趨勢。
不過我認為冰箱文、郵筒文都很不高明，

如果攤開歷年題目，

我認為國中升學考題出題品質已經比學測好很多。

不信大家還記得今年花草樹木的氣味帶給我們多少愕然的回憶呀？

關於教學分享與省思：

4.陳建榮老師長期耕耘電影教學，

曾出版：［用電影和孩子談生命中重要的事］。

5.聯合報出版過：［趨勢寫作圖表稿什麼］一書

6.幾年前我上憂鬱症防治單元時，
還是有學生看或聽過“我們與惡的距離”。

至於看“親戚不計較”的那一代，
我只能誇他們會陪伴阿嬤看電視，不錯了。

7.斯卡羅和茶金，有請社會科老師支援

8.我固定會上課用的電影：十月的天空；
這三年曾經在課堂播過：歌劇魅影、大法官不恐龍、東大灰姑娘、海闊天空的一代、腦筋急轉彎、、看見臺灣、神采公路；

上課提過：做工的人、火神的眼淚

一部電影賞析就要4節課，
一學年一部是我的極限，
影集則是不可能了。
請家長不要指望什麼都要老師教

9.孩子呀！如果你連哈利波特、灌籃高手、神隱少女、鋼鐵人、間諜家家酒、捍衛戰士(2)、最近跨閱課看的紅樓夢都不知道、沒聽過、想不到，我得想想還能怎麼幫你？

其他人也有事：
10.教學訪視別再批評老師為何都在放影片？

這題答案請看教學設計或課程計畫。

11.至於我還因為［魷魚遊戲］差點遭池魚之殃，

那又是另一個故事了。

如果是我，我會這樣寫：
12.今年寫作雖然沒有明確題目，
但是我認為自訂題目還是必要，
框住自己下筆不會過於發散。
第一小題根據圖表寫分析和推論：

what(看到什麼) & why(分析可能原因)，
第二小題「結合經驗與見聞，

寫下感受與想法」已經是萬用題型。
用起承轉合、ORID或4F，都可以發揮。

13.平常我們都笑標題黨騙流量。
現在想像自己是記者，

拿到一份數據要做報導，
試試自己下標，不容易吧！

14.百分比相加超過100，

顯然回答喜愛選項是可以多選、而非單選

閒聊：
15.我念高一時，全校風追瓊瑤，還被地理老師臭罵。

今年過年期間YT有〈后宮珍嬛傳〉馬拉松播出全本，

現在小孩大概都是沒聽過？也不跟媽媽看韓劇？
有時網路會有一陣懷舊當年的影集文：百戰天龍、霹靂遊俠、慾望城市、洛城法網......

不知道這一代的孩子長大之後，懷念的是什麼？

16.我最近看完日劇〈重啟人生〉，8集，大大用力推