20241114 小團體紀錄 2-1

今天必須帶領的另一個小團體終於啟動：

   Yes, I Can.—自我成長小團體。

說是「必須」，因為這是上級長官訂出的KPI，

但是出乎我的意料是，

這一期在招收成員卻是乏人問津。

我不懂的是我的主題訂錯方向，

還是真的沒有需求？

不過我還是想辦法克服了，

開團時間比預期地遲了，

但是終於啟動了。

規劃上一樣是運用牌卡、桌遊進行活動，
針對國中新生，
我通常會設定為成長、發展為主，
而不是特定議題。


而且生涯、人際、壓力，

都已經有別的輔導老師在進行了，
唉呀，「搶客戶」啊！



第一次活動：破冰，以建立團體默契為主。


跟上一團一樣，
運用字卡拼圖讓學生彼此自然而然合作，
也理解團體規範。


接著玩賓果遊戲，
讓大家在問答中聽到
「陌生人也和我一樣，我們有共同之處。」
分享的細節也愈來愈多、欲罷不能。


雖然活動一樣，
但節奏很不一樣，
今天的成員很快就完成字卡拼圖，
所以可以在檢核賓果時，
有更多的互動，
成員彼此固然陌生，
但空氣很像蝴蝶振翅一般，
話語很自然地流瀉。


即使不是長篇大論，
但是都很有自己的觀點，
也讓我認識更不一樣的他們。