方舟週記：第九週 導師的日常

因為早上要進行市層級的公開授課，

原本只有兩堂課的日子，

變成這樣：

第一節 備課
第二節 公開授課
第三節 議課
第四節 代課
第五節 在辦公室好不容易坐定，一個差點跟別導師槓上的小孩，實在看不下去，只好起身把他帶走，「順便」「短談」
第六節 第七節 原本正常課表

兩節之間的打掃時間學生來報：
時鐘摔壞了(剛剛童軍課太嗨，不小心砸下來)、

大胖「又」哭了、......
第八節 跟情緒大暴走的孩子談話

(但這真是一個不好的晤談時間)

無限輪迴的聯絡簿、請假卡、回條、成績單、榮譽護照、方舟筆記、讀書心得、體溫紀錄月報表、政令宣導單......收收發發，
學生通通忘記，
難怪每天笑的天真無邪
偏偏我都記得呢(扶額)。

午餐陪吃、午休陪睡、

打掃區域有三處要顧，

談完話要不要寫晤談紀錄呢？

(依我的工作習慣是該列入的)

要聯絡家長，就是用我的下班時間。

從以前導師班的家長到現在的孩子，

其實一開學就會都知道我的手機號碼，

(而且24/7 on call)

但極少極少會主動聯繫我。

要改作業、整理教學檔案，

想跟孩子聊一聊他們的生活和學習，

又應該用什麼時間？

(以前我都是將孩子分組輪流跟我一起吃午餐，

現在有防疫考量，不敢進行，唉！)

當有人說，導師課少的時候，

(潛台詞是「很閒」)

我忍不住都會疑惑：

或許我的日常和別人的日常不太一樣。