得獎了！------正向管教範例甄選特優

 6月防疫停課期間，

除了忙著線上教學，我還輪派到要寫正向管教的範例徵稿。

雖是例行公差，

也算是對自己的教學生涯做一點回顧，

將七年級帶班經驗記錄下來，

完成之後，頗感自豪。

只是後續發生的事，

若依照當事人的邏輯，

恐怕這紙獎狀，

是要打林市長的臉吧！😂

關於我的苦惱，

無處伸張，

這段歷程值得另寫文章。

先說說今天，要去領獎狀，

並且發表報告。

投稿時，便知若是得獎，

還有這一義務。

一個月前接到通知，

仍是焦慮。

當時在看

《簡報女王的故事力！矽谷最有說服力的不敗簡報聖經》以及參考王永福老師的文章，思考應該如何呈現；

提醒自己回到初衷，從簡報本質去思考這次任務。

每次跑步時，腦袋都在想這個問題。

寫了2000字的逐字稿，

做了兩版的PPT，

本來還想做Canva線上版的，

後來想到教研中心網路未必穩定，

而且我的風格還是喜歡真實互動，

所以作罷。

準備兩支隨身碟存檔案、

麥克風、水杯、獎品、

九宮格用的白紙跟筆、

跑象限用的號碼貼，

我真的很有誠意。

懊惱的是，準備的方舟本沒有「獻寶」。

雖然有逐字稿，

但不能照唸，做完PPT後，再抓出大綱做準備。

表現自評，

沒有完整呈現自己原先想表達的，

大約只有八成。

場子很冷漠，本在預期之中。

感謝到場的老師，

還是配合完成我想帶給大家的活動體驗。

沒有「下回改進」的機會，

就此紀錄一下，結束這一回合。