報名參加林怡辰老師主持的線上研習。
之一《小學生年度學習行事曆》我買了,
在去年寒假準備開學前備課時參考,
另一本《從讀到寫》在本週一讀完,
就是為了參加今晚活動前能多一點認識老師的工作心法。
用學生聯絡簿計畫一學期的教學活動,指派學生功課的分量與進度一目了然 |
這張圖很有意思 線上聚會時老師沒有時間深入講 應該要好好研究 |
老師的閱讀量驚人,一年百本, 系列式的選書閱讀 還有產出書介、推薦文、專欄文 |
老師的甘特圖和手帳 感覺老師也是清單控 |
老師的教學歷程與成效,
不僅在書中也在講座中娓娓道來,
呈現她是如何做到的,
知道成功方法並且加以實踐,
令人敬佩。
濕冷的夜晚,聽著這麼熱血的生活與工作方式,
也是為自己加油打氣的方式。
我一年閱讀量應該也有近百本,
不過雜食性的閱讀,
圖的是讀書的興味,
當然也有自學,
也就僅是自學。
老師說自己是目標導向,
知道自己做一件事的目的,
記錄過程,不僅是反省,也是為下一次做準備。
從大學便累積手帳。
記帳、寫金句、列清單,
卻是我這幾年才培養的興趣。
用甘特圖追蹤自己人生目標(縱軸)進度,
每一天(橫軸是日期)達成哪些,
這作法不錯,
我應該要試做。
時間管理不是決定要做什麼,
其實是決定不要做什麼。
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