11月初，顧老師為導演的公益放映計畫和大學部的一門課程活動牽線，
本來要在五味屋實施電影播放，
被轉換成以課程形式進行。
最後定案的只是一個小時的課程，
但是為了這一小時，
顧老師和我共同討論、各自費神的時間，不知凡幾？
只能說我們兩個都是有所堅持的傻瓜吧？
當日課程活動報告：
因為和老師認識得夠久，她的語彙和意志力，
大約也只有我們這些老學生能夠理解和對抗😘？
有些我從老師的話語中領受，
又用自己的方式詮釋和實踐，
比如說課程計畫，修了4版，寫給誰看呢？
我們都期待課程要長出自己的樣子，
我們都嚮往課程要接地氣、有人味，
我們都要改寫、重新定義別人的以為與應該。
只是，老師總是挑戰，
所有的合作案，
到她的手上可以長出新的姿態；
而我總是屈服，
畢竟完美主義的症頭已經夠讓人感冒，
現在的我只敢要求自己、不願期待他人。
本來是大學部的學生自己修的一門課，
找上五味屋說要做社會服務，
但參與的五味屋學生主體是一直都是孩子們
(小老闆，姑且定義為非學校型態實驗學校的學生)，
跟大學生們設想的服務對象和形式相去甚遠。
11/13我幫大學生上了一個小時課，
確認了他們的意向之後，那時我真想勸顧老師收手，
因為在我判斷根本那些是天上掉下來、不是非接不可的事，
我們實在沒有這麼「閒」啦！。
不過顧老師應該是被導演和電影〈給阿媽的一封信〉打動，
決心還是要給五味屋進行這一堂課。
可憐的淳純老師，
就在兩週內跟著我心情七上八下，
上課對象從大學生到小學生，
不斷調整課程，內容、時間和難度，
其中花的心神又不知有幾倍？
她一度想打退堂鼓，
還不能跟我說不(是說也不要小看我的意志力)，
因為我知道，淳純是真的上得好！
而學校的場域太少有機會能給老師們展現他們的光彩。
所以我開玩笑說我要當經紀人，
其實不完全是開玩笑。
108年暑假我把島記引入明德，
當時我就很清楚我的目標，
我認定這是一件有價值的事，
不管投入多少資源，傾我所能，
不就是為的這一天？
為孩子搭舞台、為老師扶梯子，
成就一件事光靠一個人不夠，
而我總是感恩能在其中貢獻自己，當一顆小螺絲釘。
她後來說要報恩，
那又是另一個故事，留給她自己去說。
知道顧老師和我的關係的人，
或許以為我很尊敬她或崇拜她，
然而我之所以看起來似乎不會對顧老師說不，
是出自於我已經有無數的質疑，
而老師接住了我。
五味屋有專責的工作人員，
12/12晚上大家開行前會時還被老師小念了一下，
畢竟在LINE群組在之前都是我在組織、給指令；
年輕人若是沒有多想幾步，就會被老手(我)用經驗值輾壓，
但老手未必是對的，凡人必有侷限，
新手一定要有勇氣去挑戰。
關於這點我倒是一點都不會苛責，
反而是充滿期待的。
因此我也要學著放手。
12/16晚上的線上課程，
淳純改了N次，包括技術面的問題。
(例如影片聲音一下可以、一下不行，好難啊！)
看起來反倒我是老神在在，
最壞的情況也不過就是連線失敗、擇期再戰。
事先也跟工作人員說好，進可攻退可守的安排。
在有驚無險的情況下度過一個小時，
謝謝所有的活動嘉賓、工作夥伴、行政苦力，
各外掛的路人甲乙丙，
我們都是為了孩子 閃亮亮的眼神，在這一夜的相遇。
至於我自己的收穫是：
上課和分享不同；
跟小學生說、跟大學生生說、跟職場老師說，
也都是不同架構的內容。
專注在一個目標上，
才真的是莫忘初衷。
還有，只有自己才能超越自己，前進吧！加油！
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