本學期性別平等教育：「關係與互動」單元，共有以下主題：
- 喜歡與愛的差別
- 愛情三元素
- 愛情價值觀
- 分手練習曲
- 危險情人
- 防治性騷擾性侵害性霸凌
須完成線上表單與課本學習單。
請依照每一節課說明，按步驟完成。
如果第一節進度完成，可以依序進行第二節、第三節......進度。
觀賞影片時，注意音量調小，避免相互干擾。
第一節：
1.請聆聽：S.H.E [戀人未滿 Not Yet Lovers] Official Music
Video 。這首歌雖然有點久遠，但是否有唱出你心底最初的悸動？請準備好接下來學習本單元的心情。然後閱讀課本第14頁。
2.請閱讀網路文章：是愛還是喜歡？ 愛情量表告訴你｜天下雜誌，同時並自行完成文中的愛情量表與喜歡量表。
3.請根據提示走完課本第15頁迷宮。
想一想，課本14-15頁這兩頁的活動小省思，你的看法如何。
4.請閱讀簡報：〈戀愛講義〉第1-19頁，下課前請完成表單1。
第二節：
1.請確認已完成第一節課的表單，是否需要修改再次提交。
觀賞影片：不老騎士- 夫妻篇
2.請閱讀簡報〈戀愛講義〉第20-28頁，以及網路文章：找另一半，相似還是互補比較好？
3.請完成課本第19-20頁，愛情價值觀，最多只能挑選16項。
下課前撕下，寫上班級座號姓名，才繳交。
4.觀賞影片：幸福進行曲~愛與承諾(國家教育研究院 性別平等教育103-1)
5.閱讀課本第21-22頁，愛的三元論，然後回答表單2的問題1&2。
第三節：
1.請聆聽：https://www.youtube.com/watch?v=lBNYpPmjH8M
2.請閱讀簡報〈分手快樂〉，以及思考課本第24-25頁下方活動小省思的幾個問題
3.觀賞影片：幸福下一站 分手別怕
4.回答表單2的問題3
尚蘭師說：
第1節課的表單中，有一題問大家是否贊同國中生談戀愛？
老師想跟大家分享的是，至目前為止，我還不曾看過國中學生談戀愛，有始有終修成正果的例子；因此與其說老師反對國中生談戀愛，倒不如說，我觀察到國中生談戀愛，真是太辛苦了！且看下述：
一、國中生是未成年人，再多的山盟海誓，都不具法律效果；給對方任何保證，都要等到成年後才能兌現，雙方有要等3-4年的心理準備嗎？現在有多少人打算18歲就結婚？
當然，你或許不認為：談戀愛就是準備成家，
那為何還要談戀愛呢？
二、就愛情三元素來分析，國中時期的愛情，沒有「承諾」、不能「激情」，其實不算是「完整的愛」。這是為了保障國中生的身心健康，未滿16歲不得有性行為，就算兩情相悅、你情我願也是違法的。(簡報〈戀愛講義〉第29-31頁)
那為何還要談戀愛呢？
(蔡康永的影片中說：
戀愛的對象是「非愛不可」的人；
結婚的對象是「可以相處」的人。)
三、國中時期的戀情，很容易成為眾所矚目的目標。同學之間可能出於羨慕或嫉妒，會拿你們感情的事開玩笑，或是看好戲。如果老是被當作八卦主角，並不好受呢！
(所以也請男、女主角的親友團要多克制喔！
附帶一提，談論散布他人的感情隱私，是可能觸及性騷擾的。)
四、戀情最後因為了解而分開，並不是壞事。
不過萬一好聚不能好散，從親密愛人退回普通同學的關係，天天都還要見面，說有多尷尬就有多尷尬。
更糟的是，怨恨彼此、男女朋友變成仇家，那就可惜了一段「美好的曾經」。
國中生要談戀愛，是不是真的很辛苦？
國中生的戀情，最終都是無言的結局，這也真是太感傷了！
因此我希望，國中生若要談戀愛，至少可以學習：
從友情開始，如何建立人跟人之間的「親密」------
喜歡對方、欣賞對方的特質、包容對方跟你不一樣的價值觀，從他/她的「視界」看世界；
就算萬一分手，對方都值得你對她/他說聲謝謝，陪你走過一段青春年少，
那麼日後回想這戀愛，就不會只有辛苦二字而已了。
如果你已經「心有所屬」，不妨也跟她/他討論看看，雙方的愛情價值觀是否相近。
在適合的時間，
遇到彼此適合的對象，
雙方還都要有意願珍惜------
在全世界70億人口、幾十寒暑的人生中，
這是多麼不容易的機緣！
愛情，很美好，值得你等待。
美好的愛情，不會從天迫降(那是韓劇啦，不是現實人生)，
而是需要你用心經營，才會實現。
第四節課
1.這個月發生高中生追求女友不成、刺傷對方的新聞，你知道嗎？連結在此
2.觀賞影片「追囚」
性騷擾防治宣導短片-基隆市政府
3.閱讀簡報〈危險情人〉以及課本第26-27頁
4.觀賞MV周杰倫 Jay Chou (with 楊瑞代)【等你下課 Waiting For You】歌詞版MV 回答表單2的問題4
5.請看網路文章：遭恐怖情人盯上？專家苦勸「避開7種追求」別被偶像劇洗腦了！ | ETtoday健康雲 行動版 mobileweb
哪些行為會被當成「危險情人」？
雖然大部分的情殺兇手都是男生，但是不代表這些女生就不會做出這些行為。
男生女生都要看，這些舉動不要做！
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