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2020星雲教育獎得主， 另本著作《要玩就要玩大的—起司班學習成長故事》 2020.07.08 得獎後媒體報導  ：https://www.storm.mg/article/2833625 |
幕後故事的完整版在今年6月已經出書了：
《陪伴：讓迷途孩子喜歡學習的新思維課程》
「無論是什麼樣的課程，只要需要不斷反覆練習的，這些孩子往往會慢慢失去最初接觸的熱情與謹慎，他們的習性也會逐漸展露出來。而接下來，就是對老師考驗的開始。」(P.182)
本書由遵恕、力偉兩人共同合撰，
前者是點子王，在中介班(中途班)設計各式各樣的課程內容，承擔行政業務；
後者從替代役做起，後來成為中介班導師，為孩子創業，是課程的執行者、深耕者
因此書中除了是個人的教學反思，還可以有「另一半」補充對於現場以及夥伴的觀察紀錄，
不同的視角在處理事件或是與孩子互動，都可以激盪出更多的新意。
中介課程，有些是蜻蜓點水、且戰且走，所謂滾動式修正；
有些則能深化成為常態課程，甚至走出校外，陪伴孩子更長的時間。
然而長久以來所實施過的課程，其成功與否，往往並非課程本身是否有趣實用(P.237)，
就算今年有漂亮的結案成果，
也不代表明年孩子就比較會有學習動機。
課程設計創意，往往是因為其他不可控的外在因素而瞬間揮發。
而書中有很多關於孩子的樣貌的描述，「只緣身在此山中」的各位夥伴，
相信大家身邊一定都有這些類型的孩子， 生活中進三步退兩步而「讓我歡喜讓我憂」！
遵恕很坦率地寫出陪伴孩子辛苦的一面，但是筆下透露的另一種平靜感，
也帶給夥伴繼續並肩作戰的力量。
遵恕一方面謙稱自己修練不夠，另一方面也肯定自己的成長與轉變(P.225)，
力偉也說，(對學生)不能不期待，也不能太期待(P.235)，
要掌握這種專業距離感，才能在輔導領域繼續走的長遠吧？
謝謝有遵恕和力偉的好書，為我回顧曾在峽中共事的諸多點滴，
相信日後這本好書也能「陪伴」大家！
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帶著學生出席分享會，
為自己班的小畢旅籌款，
確實是遵恕會做的事呀！
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| 分享會當天，遵恕帶著現在導師班的學生「工商時間」賣自製的蘋果醬和茶樹純露。 產品背後都有故事：蘋果來自營養午餐、學生不愛吃而回收的「剩食」； 茶樹則是在書裡也有提到的那塊福田生產出來， 未來還有精油、清潔用品， 可以用在峽客清潔王的服務中。 |
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